Фото magnific.
Почему одного ребенка дети сразу зовут играть, а другой стоит в сторонке, переминается с ноги на ногу и ждет, когда его позовут в игру? Родители часто ищут сложные объяснения: думают, что он слишком застенчивый, не умеет общаться или ему не хватает лидерских качеств. Но клинический психолог Наталья Барложецкая уверена, что на самом деле дети выбирают друзей по критериям, о которых взрослые даже не задумываются. Дело совсем не в кружках, оценках или уверенности в себе. Всё гораздо проще и одновременно глубже, пишет sb.by.
Как дети чувствуют друг друга
Знаете, что всегда поражает в детских коллективах? Дети интуитивно и невероятно точно чувствуют друг друга — намного точнее, чем мы, взрослые. В группу приходит новый ребенок, и уже через несколько минут ровесники каким-то удивительным образом всё про него понимают. То, на что взрослому человеку требуется неделя наблюдений. Дети не знают умных слов, но прекрасно чувствуют, кто добрый, кто злой, кто искренний, а кто напряжен и закрыт.
Мы, взрослые, оцениваем ребят разумом. Нам важно, сколько баллов ребенок набрал в тестах, читает ли с трех лет и имеет ли рейтинг в спорте. Всё это неплохо, если в меру. Но способен ли такой успешный ребенок заметить, что рядом кто-то плачет? Отношения строятся именно на этом — на умении замечать и понимать другого человека. Достижения помогают произвести впечатление, но для дружбы нужно совсем другое.
— Популярность начинается не с лидерства, она начинается с эмпатии, — объясняет Наталья Барложецкая. — Самое удивительное, что любимцев в группе любят вовсе не за умение руководить. Они просто умеют делать очень простые вещи: замечают других. Они улыбаются в ответ на улыбку, готовы помочь и не стремятся постоянно командовать. Детям нужен не самый успешный сверстник, а тот, рядом с кем тепло, хорошо и спокойно. Такой ребенок без подсказки подвинется на скамеечке, поделится запасной ручкой или позовет в игру того, кто остался один.
Самое сложное открытие детства
В какой-то момент ребенок обнаруживает удивительную вещь: другие люди тоже существуют. Они — не зрители, не послушные участники его игр и не декорации вокруг него. Дома, рядом с любящими родителями, бабушками и дедушками, можно долго оставаться главным и командовать. Но в садике или школе всё будет совсем по-другому.
— Уже в раннем возрасте важно научить ребенка понимать, что желания и чувства других людей тоже имеют значение, — говорит Наталья Барложецкая. — Для нас это очевидно, но для психики малыша это настоящее открытие. Оказывается, не только я звездочка и солнышко, вокруг меня еще целое созвездие таких звезд. Оказывается, вокруг живут люди, которые так же важны для себя, как я важен для себя. И именно с этого открытия начинается настоящая дружба.
Если этого понимания нет, ребенок часто оказывается на одном из двух полюсов. Либо он становится агрессивным и пытается управлять всеми через давление, либо замыкается, часами стоит у стены и боится подойти к играющей компании. Но парадокс в том, что и агрессивный, и застенчивый ребенок на самом деле боятся одного и того же — быть отвергнутыми. И в обоих случаях причиной является сильный страх. А когда человеку страшно, его психика занята защитой, а не общением. За плохим поведением или замкнутостью часто скрывается не плохой характер, а просто чувство небезопасности.
Как помочь ребенку научиться дружить
Общение — это не набор техник. Нельзя научить дружить по инструкции, как невозможно по инструкции научить любить. Настоящее общение начинается с искреннего интереса к другому человеку. И мы, родители, можем помочь ребенку развить этот интерес, если просто изменим фокус наших ежедневных вопросов после школы.
— Перестаньте спрашивать ребенка: «Что ты сегодня получил? Кто победил на соревнованиях? Кто у вас там самый лучший?», — советует психолог. — Задайте другие вопросы. С кем ты сегодня познакомился? Что интересного ты узнал про ребят из своего класса? Кто из ребят сегодня тебя удивил, рассмешил или обрадовал? Что именно сделал этот человек? Говорите про других, развивайте в ребенке любопытство к окружающим. Ведь именно через интерес к людям мы строим основу будущих отношений — сначала детских, потом дружеских, а потом и семейных.
Способность увидеть, что другие люди так же реальны, сложны и ранимы, как мы сами, — это огромный шаг к зрелости. Дружба остается главным университетом детства, потому что она учит видеть не только себя. И, возможно, главный вопрос детства звучит не «Сколько у тебя друзей?», а «Умеет ли рядом с тобой чувствовать себя важным другой человек?», потому что именно из ответа на этот вопрос вырастают и дружба, и любовь, и способность быть счастливым среди людей.
Читайте ndsmi.by в социальных сетях: "ВКонтакте" , "Одноклассники", "Фейсбук", instagram, twitter, Telegram.
