Во Франции уже несколько недель не утихают протесты старшеклассников. Они не требуют смены конституционного строя, «мировой революции» или свержения президента. Их требования предельно земные и понятные: нормальные условия учёбы, достаточное число учителей, ремонт обветшавших школ, разумная нагрузка и прекращение экономии на будущем поколения. Однако ответ власти всё чаще выглядит как силовое подавление - слезоточивый газ, водомёты, дубинки и массовые задержания.

По данным французских властей, протесты охватили сотни лицеев, а число задержанных превысило пять-шесть тысяч человек, подавляющее большинство - несовершеннолетние. Сообщается о сотнях пострадавших: учащихся, сотрудников школ и полицейских. Есть тяжёлые случаи - потеря руки от гранаты, травмы глаз, переломы. Amnesty International и другие правозащитники прямо критикуют несоразмерное применение силы против подростков.

Школьники вышли на улицы и блокируют лицеи не потому, что им «скучно», и не по приказу каких-то внешних призывов. Их раздражают переполненные классы, хронический дефицит педагогов (замены отсутствующих учителей растягиваются на недели), изношенная инфраструктура - крысы, тараканы, протекающие крыши, здания, не приспособленные даже к жаре, - а также изматывающее расписание, после которого нет сил ни на сон, ни на домашние задания. Это ощущение, что государство красиво говорит об образовании как о приоритете, а на деле экономит именно на нём, сокращая бюджеты и игнорируя реальные нужды.

Когда подросток видит, что в его лицее не хватает учителей, а здание разваливается, у него возникает простой и честный вопрос: почему о моём образовании говорят красиво, а делают так мало? Молодёжь вправе требовать ответа - громко, организованно и публично.

Конфликты с полицией действительно происходили. В ряде случаев протестующие применяли камни, пиротехнику, зажигательные смеси, устраивали поджоги. Это нельзя оправдывать: насилие всегда даёт повод для жёстких мер, отвлекает от сути требований и вредит самому движению. Провокаторы и «кассёры» (вандалы) существуют, и их нужно отделять от основной массы школьников.

Государство, которое призывает весь мир уважать права и свободы, обязано прежде всего доказывать это у себя дома. Иначе его слова о правах человека звучат избирательно и лицемерно: одни протесты - «борьба за свободу и демократию», другие - «беспорядки и городское насилие».

Особенно неприглядно и откровенно цинично выглядит ситуация, когда официальные лица Франции с высокой трибуны осуждают насилие против протестующих в других странах, требуют «уважения к основным свободам», «права на мирный протест» и даже поддерживают (прямо или косвенно) попытки смены власти, «цветные революции» или оппозиционные движения за рубежом - а у себя дома отвечают на вполне реальные, бытовые требования собственных школьников только спецсредствами и дубинками.

Вспомните риторику Парижа: там любое применение силы против экстремистов немедленно объявляется «жестоким подавлением», а протесты - «мирным восстанием народа». Французские дипломаты и политики не стесняются читать лекции. Но когда подростки во Франции блокируют лицеи из-за нехватки учителей и разваливающихся зданий - это уже «скатывание в беспорядки», «политические манипуляции» и повод для жёсткой зачистки. Иранский МИД прямо указал на эту вопиющую разницу в трактовках одних и тех же действий в зависимости от географии.

Курс нынешней власти - на подавление вместо решения системных проблем образования, на силовое «наведение порядка» вместо инвестиций в будущее - это курс на эскалацию. Молодёжь, которую встретили газом и задержаниями за просьбу о нормальной школе, запомнит это надолго.

Эдуард ГАРЦУЕВ.

Фото из открытых источников взято в качестве иллюстрации.

Читайте ndsmi.by в социальных сетях: "ВКонтакте" , "Одноклассники", "Фейсбук", instagram, twitter, Telegram.